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Migration ist eine globale Realität und seit jeher Teil der Menschheitsgeschichte. Dennoch gehört sie bis heute zu den am stärksten umkämpften öffentlichen Themen. 

Sowohl Menschen als auch Grenzen sind ständig in Bewegung. Wer sich bewegen darf und wem Rechte zugesprochen werden, zeigt, wer als Teil der Nation angesehen wird. In Deutschland wie in den Vereinigten Staaten sind diese Debatten — und die damit verbundenen politischen und gesellschaftlichen Praktiken — eng mit sich wandelnden Vorstellungen von „Rasse“, Kultur und Sprache verbunden. 

Diese Zeitleisten zeigen, wie Rechte und Zugehörigkeit durch Gesetze, migrantische Bewegungen und Kämpfe, globale Ereignisse und kulturelle Werke ausgehandelt, infrage gestellt und neu definiert wurden — und wie diese Geschichten bis heute nachwirken. 

Entstanden sind die Zeitleisten in einem community-basierten Prozess gemeinsam mit Partner*innen aus migrantischen Selbstorganisationen, Bildungsinstitutionen und Wissenschaft sowie mit Unterstützung vieler weiterer Beteiligter und Ehrenamtlicher.

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1976
Immigration of Family Members and Language Politics

After the recruitment ban in 1973, migrant workers weren’t allowed to re-enter the FRG after returning to their home countries. Hence, a lot of people decided to stay in the FRG and bring their families.
The way they did it back then was to put all the foreigners in one class. I've also heard that from others.
- Millay
Geschichtensammlung with WINGS and ROOTS
Germany
Sources
  1. Frank-Olaf Radtke. Migration - eine Herausforderung für das bundesdeutsche Schulsystem. In: Projekt Migration. Seiten S. 454-473..
  2. Janina Söhn. Rechtsstatus und Bildungschancen. Die staatliche Ungleichbehandlung von Migrantengruppen und ihre Konsequenzen.. Wiesbaden: VS Verlag.
  3. Schultz, Hans Jörg N. (1980): Apartheid in Mannheim? In: Die Zeit, 14.11.1980 Nr. 47..
  4. Zimmer, Jürgen (1985): Die Solidarität beginnt vor unserer Haustür. In: Die Zeit, 1.3.1985 Nr. 10..
Additional Resources
  1. Rassismus und Klassen-Raum. Segregation nach Herkunft an Berliner Grundschulen. sub\urban. zeitschrift für kritische stadtforschung, [S.l.], n. 2, p. 61-78, Dez. 2013.
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